Niekedy stačí naozaj málo, aby sa z obyčajnej hodiny stala príjemnejšia chvíľa. Krátka hra na začiatku hodiny pomôže deti naladiť, jednoduchá hádanka môže na chvíľu zmeniť tempo a pár minút pohybu im umožní prerušiť dlhšie sústredenie. Hry sa pritom dajú využiť v rôznych častiach hodiny a jednoducho prispôsobiť veku detí, predmetu aj skupine.
Hry a krátke aktivity majú v učení svoje miesto. Nemusia pritom zabrať veľkú časť hodiny ani úplne odviesť pozornosť od učiva. Práve naopak – dobre zvolená aktivita môže pomôcť deťom sústrediť sa, zapojiť sa do spoločnej práce, zmeniť tempo alebo si učivo vyskúšať trochu iným spôsobom.
Nie vždy pritom treba pripravovať niečo zložité. Niekedy stačí päť minút pohybu, jednoduchá otázka alebo hra, ktorú už deti poznajú. Dôležité je vybrať aktivitu podľa toho, čo skupina v danom momente potrebuje.
Hry môžu mať svoje miesto na začiatku hodiny, počas učenia aj na jej konci. Môžu pomôcť pri zoznamovaní novej skupiny, priniesť krátku zmenu po dlhšom sústredení alebo vytvoriť priestor na spoluprácu. A ak ich prepojíme s učivom, môžu byť zároveň prirodzenou súčasťou učenia.
Pozrite si niekoľko jednoduchých aktivít, ktoré môžete prispôsobiť svojej skupine, predmetu aj času, ktorý máte k dispozícii.
Na začiatok kurzu – spoznanie sa
Ak sa deti ešte nepoznajú, je dobré začať niečím jednoduchým. Nemusia hneď odpovedať na otázky pred celou skupinou ani sa púšťať do zložitej aktivity.
Jednou z možností je hra na zapamätanie mien. V prvom kole každý povie svoje meno, vek a niečo, čo má rád. Môže to byť obľúbený šport, jedlo, zviera, hudba alebo čokoľvek iné. V druhom kole už každý povie iba svoje meno – ideálne tak, ako chce, aby ho ostatní oslovovali.
Potom sa môže začať skúška pamäti. Jedno z detí sa pokúsi zopakovať mená všetkých spolužiakov a následne sa môžu vystriedať aj ostatní.
Hru je možné trochu obmeniť. Dieťa môže napríklad povedať svoje meno a zároveň gesto, ktoré ho vystihuje. Ďalší musí zopakovať meno aj gesto predchádzajúceho a pridať svoje.
Na začiatku hodiny sa dá využiť aj jednoduché „naladenie na hodinu“. Deti si vyberú postavičku alebo obrázok podľa toho, ako sa dnes cítia.
Pár minút na rozhýbanie
Ak deti sedia dlhší čas, napríklad na prezenčných kurzoch, niekedy im prospeje aj úplne krátka pohybová hra. Nemusí zabrať viac ako päť minút.
Obor, trpaslík
Jednou z najjednoduchších je hra Obor, trpaslík. Keď sa povie „obor“, všetci musia vstať. Pri slove „trpaslík“ si naopak musia čupnúť.
Kto sa pomýli, môže na chvíľu vypadnúť alebo sa jednoducho pokračuje ďalej bez vypadávania.
Hra sa dá rozšíriť aj o ďalšie pokyny. Napríklad pri slove „strom“ deti zdvihnú ruky nad hlavu, pri slove „myška“ si sadnú a pri slove „vták“ mávajú rukami. Čím rýchlejšie sa pokyny striedajú, tým viac musia deti dávať pozor.
Utvorte rad bez rozprávania
Trochu iným spôsobom deti rozhýbe hra, pri ktorej sa majú zoradiť bez rozprávania.
Môžu sa postaviť od najnižšieho po najvyššieho, od najmladšieho po najstaršieho alebo napríklad podľa mesiaca narodenia.
Počas celej úlohy nesmú hovoriť. Musia si preto pomôcť gestami a vzájomne sa dohodnúť bez slov.
Keď máme viac času
Niektoré hry sa hodia vtedy, keď je na aktivitu viac času. Môžu byť príjemnou odmenou na konci hodiny, súčasťou posledného dňa kurzu alebo jednoducho spestrením chvíle, keď potrebujeme zmeniť tempo hodiny.
Hádaj, kto som
Hádaj, kto som je hra, ktorú možno veľmi ľahko prispôsobiť aj konkrétnemu predmetu.
Dieťa dostane pojem, ktorý nevidí, a pomocou otázok sa snaží zistiť, čo predstavuje. Na matematike tak môže byť napríklad prvočíslo, celé číslo alebo zlomok a pomocou otázok, na ktoré mu odpovedajú ostatní, sa snaží prísť na to, čo je.
Spoločný obrázok
Pri spoločnom obrázku dostane každý papier, na ktorý postupne niečo dopĺňa. Prvý začne kresliť a potom papier posunie ďalšiemu.
Ten môže pridať čokoľvek – čiaru, predmet, postavu, ale pokojne aj text. Papier tak postupne putuje po celej skupine a na konci vznikne spoločný obrázok, na ktorom sa podieľali všetci.
Tik-tak bum
Trochu viac pohybu prináša hra Tik-tak bum.
Deti sedia alebo stoja v kruhu a posúvajú si medzi sebou loptu. Namiesto lopty však môže poslúžiť aj papierová vreckovka alebo iný ľahký predmet.
Jeden z hráčov stojí uprostred kruhu, má zatvorené oči a opakuje „tik-tak, tik-tak…“. Keď povie „bum“, hráč, ktorý má práve predmet v rukách, vypadáva.
Hra sa hodí skôr na prezenčnú výučbu, kde majú deti dostatok priestoru na pohyb.
Kreslenie so zavretými očami
Veľmi jednoduchou a obľúbenou aktivitou, najmä u mladších detí, je kreslenie so zavretými očami.
Deti dostanú papier a počas celej aktivity majú zatvorené oči. Lektor im postupne zadáva pokyny, napríklad: „Do stredu papiera nakreslite strom. Na strom nakreslite tri jablká. Do pravého horného rohu nakreslite slnko.“
Keď je kresba hotová, deti môžu oči otvoriť a pozrieť sa, ako ich obrázok vyzerá.
Aktivita sa dá zvládnuť aj online a veľmi dobre funguje najmä s piatakmi.
Hry, pri ktorých sa zároveň učíme
Hra nemusí byť od učiva úplne oddelená. Práve naopak – veľa známych hier sa dá jednoducho prispôsobiť predmetu a aktuálnemu učivu.
Hádaj, na aké písmeno alebo číslo myslím
Zaujímavou hrou je aj Hádaj, na aké písmeno/číslo myslím.
Lektor dáva nápovedy: „Je v abecede na pätnástom mieste“, „má dve oblé časti“ alebo „nachádza sa v slove…“. Pri číslach môže byť nápovedou napríklad: „Je to prvočíslo“, „je dvojciferné“…
Deti sa snažia postupne prísť na správne písmeno alebo číslo.
Koľko slov dokážete vymyslieť?
Ďalšou možnosťou je jednoducho vybrať jedno písmeno a dať deťom určitý čas na to, aby napísali čo najviac slov, ktoré sa naň začínajú.
Pri mladších deťoch môžu byť slová úplne ľubovoľné. Starší môžu dostať náročnejšiu podmienku – napríklad musia obsahovať určitú hlásku alebo jazykový jav.
Telefón
A potom je tu telefón.
Jeden hráč pošepká susedovi slovo alebo vetu, ten ju odovzdá ďalšiemu a správa pokračuje až na koniec radu. Posledný hráč ju povie nahlas.
Môže sa posúvať pojem alebo tvrdenie súvisiace s daným učivom.
A nakoniec – hádanky
Hádanky majú jednu veľkú výhodu. Netreba na ne takmer nič. Stačí otázka a chvíľa na premýšľanie.
Môžu sa zaradiť medzi dve aktivity, na začiatok hodiny alebo pokojne len tak, keď chcete na chvíľu zmeniť tempo a dať deťom priestor premýšľať.
Kohút a vajcia
Keď si kúpiš kohúta a predpokladáš, že bude znášať tri vajcia za deň, koľko vajec znesie za dva týždne?
Ani jedno. Kohút vajcia neznáša.
Vodič autobusu
Si vodič autobusu. Na prvej zastávke nastúpia traja ľudia. Na druhej jeden vystúpi, ale nastúpia ďalší štyria. Na poslednej vystúpia dvaja. Akú farbu očí má autobusár?
Vodičom autobusu ste predsa vy.
Hádanky môžu byť zábavné aj v skupine. Deti sa môžu rozdeliť do tímov a za správnu odpoveď získavať body.
Aj krátka hra môže mať svoje miesto na hodine
Či už ide o pohybovú hru, spoločné kreslenie, slovnú hru, logickú úlohu alebo obyčajnú hádanku, dôležité je, že aktivita nemusí zabrať veľkú časť vyučovania.
Hry sa dajú meniť podľa veku detí, počtu žiakov aj predmetu. Niekedy stačí pár minút, aby sa zmenilo tempo hodiny, deti sa znovu sústredili alebo si učivo vyskúšali trochu iným spôsobom.
Vyberte si preto aktivitu podľa toho, čo vaša skupina práve potrebuje – trochu pohybu, spoluprácu, priestor na premýšľanie alebo jednoducho krátku zmenu tempa.
